Disponible sur Éduscol, publié en 2012 par le CNDP, ce document avait pour vocation d’aider à la mise en oeuvre des programmes de 2008. Il est toujours intéressant à consulter aujourd’hui. Extrait de l’introduction :

Ce corpus de textes se propose d’aider les enseignants dans la mise en œuvre de ces programmes, au cycle 2, en favorisant la continuité des apprentissages de la maternelle à l’élémentaire. Dans chacun des articles, les auteurs, professionnels de l’enseignement des mathématiques et de l’enseignement dans le premier degré, apportent des éléments didactiques et pédagogiques qui sont les fruits de leurs recherches et de leur expérience et font des propositions concrètes de mise en œuvre. Nous espérons que les enseignants trouveront ainsi, au fil de leur lecture, des éléments de réflexion qui les aideront dans l’exercice plein de leur liberté pédagogique.

SOMMAIRE

Partie 1 – Dialectique entre sens et techniques, l’exemple du calcul mental

Partie 2– Apprendre le nombre

  • Premières compétences pour accéder au dénombrement
  • Du comptage au calcul
  • Débuter la numération

Partie 3 – Problèmes additifs, soustractifs et multiplicatifs

  • Développer des compétences pour résoudre des problèmes additifs et soustractifs
  • Problèmes de multiplication et de division au cycle 2

Partie 4 – Grandeurs et mesures Partie 5 – Aider les élèves en mathématiques

  • Post published:6 décembre 2020