SommaireB.O. Spécial du 05/04/2018
1 – Un enseignement structuré et explicite de la résolution de problèmes
2 – Les problèmes à soumettre aux élèves
3 – La mise en œuvre dans la classe
4 – L’évaluation des acquis des élèves
Source : Bulletin officiel spécial n°3 du 5 avril 2018
La résolution de problèmes, au centre de l’activité mathématique, engage les élèves à chercher, émettre des hypothèses, élaborer des stratégies, confronter des idées pour trouver un résultat. Qu’elle soit proposée individuellement ou collectivement en invitant les élèves à collaborer avec leurs pairs, la tâche de résolution de problèmes permet aux élèves d’accéder au plaisir de faire des mathématiques.
Conclusion du B.O.
