Informations
Type : Conférence
Auteur: Oliver Houdé
Année : 2021
Durée : 1h23 min
(complet avec questions/réponses à la fin mais la présentation dure 35 min)
Source : Académie de Paris
Comment reprendre le contrôle ?
- Comment déjouer des illusions dont, par définition, on n’a pas conscience ?
- Comment mettre à distance la vitesse de l’information ?
- Comment résister à la tentation de la confirmation de nos croyances ?
« Pour reprendre le contrôle », il est nécessaire de connaître son cerveau et le mécanisme-clé de « contrôle inhibiteur ». Celui-ci permet non seulement de bien raisonner, de développer son esprit critique, mais également de se départir de l’illusion égocentrée qui nourrit les stéréotypes et les préjugés sur l’autre : au lieu de croire, mieux vaut raisonner ; au lieu d’asséner son seul point de vue, prendre la peine d’écouter et de concevoir l’existence d’une pluralité de points de vue. Exercer l’inhibition dans tous les domaines, c’est décider de ne pas être un mouton de Panurge.
La présentation commence à 12min 40s et se termine à 48min environ, ensuite ce sont des échanges avec l’auditoire.
Ci-dessous le diaporama utilisé pour la conférence.
Pour aller plus loin...
Apprendre à resister
Pour combattre les biais cognitifs
De : Olivier Houdé – Ed. Flammarion – Champs essais – 2022
Édition augmentée et mise à jour (première édition 2014)
C’est le signal « STOP » du cerveau, qui nous force à réfléchir avant de prendre une décision. Or l’école a une vision négative de l’inhibition, qui est pourtant la clé de l’intelligence. Par conséquent, cette capacité de contrôle inhibiteur n’est pas assez entraînée chez l’enfant, ce qui explique les illogismes qui persistent chez l’adulte, comme par exemple l’adhésion déraisonnable aux fake news.
Il est urgent d’apprendre à résister !
L'école du cerveau
De Montessori, Freinet et Piaget aux sciences cognitives
De : Olivier Houdé – Ed: MARDAGA – 2018
Professeurs, parents, éducateurs, psychologues, vous trouverez dans ce livre les grands jalons et repères de l’histoire de l’éducation et de la psychologie de l’enfant. Vous y découvrirez aussi la synthèse des résultats les plus actuels des sciences cognitives et du cerveau sur les apprentissages : lire, écrire, compter, penser (ou raisonner) et respecter autrui.
Cela constitue une véritable boîte à outils de départ, unique en son genre, pour s’initier à la neuropédagogie ou neuroéducation : portraits historiques (Montessori, Freinet et Piaget), schémas, encarts explicatifs, images du cerveau, exemples d’expériences, pistes pratiques (allers-retours du laboratoire à la classe) et 245 références bibliographiques en français et en anglais pour aller plus loin.
Disponible en mobi, epub et imprimé sur MARDAGA
